OPTIMALISASI LITERASI ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI KEGIATAN MEMBACA BUKU BERSAMA DI SDN 75 GRESIK

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan literasi anak sekolah dasar melalui kegiatan membaca buku bersama di SDN 75 Gresik. Kegiatan dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca dan keterbatasan praktik membaca bermakna di kelas, sehingga diperlukan program pendampingan yang terstruktur dan menyenangkan bagi siswa maupun guru. Metode pelaksanaan meliputi koordinasi dengan pihak sekolah, pelatihan singkat bagi guru tentang teknik membaca buku bersama yang interaktif, penyusunan jadwal rutin membaca bersama, pendampingan langsung di kelas, serta monitoring dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas empat SDN 75 Gresik beserta guru pendamping, dengan indikator keberhasilan berupa meningkatnya partisipasi aktif siswa dalam kegiatan membaca, bertambahnya waktu yang dihabiskan untuk membaca, serta peningkatan pemahaman bacaan sederhana yang diukur melalui lembar kerja dan tugas menceritakan kembali. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme dan keterlibatan siswa selama sesi membaca, guru mulai menerapkan variasi strategi membaca bersama, dan sekolah berkomitmen melanjutkan program sebagai bagian dari budaya literasi. Kegiatan ini menunjukkan bahwa program membaca buku bersama dapat menjadi salah satu model penguatan literasi di sekolah dasar dan layak direplikasi di sekolah lain dengan penyesuaian konteks.